Situations-jeux Pour Des Apprentissages Mathématiques En Maternelle

Un ouvrage structuré pour favoriser un apprentissage maîtrisé dans le cadre de situations jeux mathématiques en maternelle. Les jeux mathématiques en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité du jeune enfant tout en assurant son développement sur différents plans : moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. Les instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui permettent un réel apprentissage à la résolution de problème en sollicitant leurs connaissances déjà acquises. Cependant, tout ne s’apprend pas uniquement par le biais de situations-problèmes. Il faut aussi permettre à l’enfant d’imiter, d’observer les savoir-faire et de les répéter lors de rituels. Cet ouvrage propose des situations-jeux, très concrètes et faciles à mettre en œuvre, réparties sur les 5 périodes scolaires. Ces situations se déclinent en : – situations fonctionnelles de vie de classe pouvant s’intégrer aux projets, – situations rituelles pour la systématisation de concepts mathématiques, – situations construites arbitrairement par le maître pour le plaisir du jeu et de la réflexion mathématique. Elles couvrent tous les champs mathématiques : logique, nombre, espace, temps, géométrie, formes et grandeurs. Des tableaux de programmation et d’évaluation permettent à l’enseignant d’assurer un enseignement cohérent et efficace, et de suivre les progrès de ces élèves. – Téléchargez gratuitement la grille de programmation des activités (bloc Ressources ci-dessus). – Cette grille se trouve aussi dans l’onglet « Téléchargement ».

Carte de livre

• Nombre de pages: 163
• Auteur: Marie Goetz Georges

Opinion des critiques spécialisés